Настольная книга

Вашему вниманию ещё одна интересная книга!
 

Ю.Б. АЛИЕВ «Настольная книга школьного учителя-музыканта»

В настоящей книге автор освещает актуальные методические вопросы музыкального воспитания, такие, как «наглядная» методика музыкальной работы, специфические средства становления музыкальной культуры у сегодняшних подростков, проблемно-творческие методы приобщения учащихся к музыке, организация школьного хорового коллектива в нынещних социокультурных условиях.Пособие адресовано учителям школ, организаторам музыкальной работы в учреждениях системы дополнительного образования. Оно будет полезно студентам пединститутов и педучилищ, а также всем тем, кто непосредственно или опосредованно связан с многогранным процессом музыкального образования и воспитания современных школьников.

СОДЕРЖАНИЕ

От автора
Раздел 1. Человеческая природа музыкального искусства, или зачем школьнику произведения художественного творчества?
В вашу записную книжку
Высказывания об искусстве, музыке

Раздел 2. Какова она, современная школьная программа по музыке?

Концепция музыкального образования школьников
Цели и задачи музыкального образования школьников
Содержание музыкального образования,отраженное в тематике программы
Репертуар и структура урока
Методические основы музыкальной работы на уроках
Содержание программы. 1-4 классы
Основная направленность обучения в начальных классах. Общие задачи учителя
1класс
2класс
3класс
4класс
Межпредметные связи
5—8 классы

Основная направленность обучения.

Общие задачи учителя
5класс
6класс
7класс
8класс
Межпредметные связи

Раздел 3. Вопросы методики школьного музыкального образования

Урок музыки
Замысел урока
Об учительском «перевоплощении»
План и конспект урока музыки
Учитель и актер — общее и различное
Психологическая самоподготовка учителя-музыканта к урокам
Методика проблемно-творческого приобщения учащихся к музыке
Постановка учебной проблемы

Общие и частные задачи на уроке, проблемные ситуации
Методические основы проблемно-творческого обучения музыке
Наглядная методика, или 50 случаев из школьной практики студентов-музыкантов
Предварительные замечания
Размышления общепедагогического характера
Живые россыпи студенческих удач
К беде неопытность ведет
Разрешите педагогическую коллизию
0, великий, свободный и могучий!
0 пении на уроке музыки
Посоветуйте родителям

Раздел 4. Наша учительская любовь и мука — подростковые классы

Особенности подросткового возраста
Младший подростковый возраст
Старший подростковый возраст
Актуальные вопросы музыкального обучения и воспитания подростков
Проблема воспитания у подростков интереса к занятиям музыкой
Подросток и легкая музыка
Ознакомление учащихся старшего подросткового возраста с явлением музыкального стиля
Учебная книга в развитии музыкальной наблюдательности
учащихся-подростков (педагогические размышления с позиций дидактики)
Знакомство с исполнительскими средствами выразительности в повышении музыкальной культуры подростков
Музыкальное самообразование подростков — ведущее направление работы учителя-музыканта в 7—8 классах
Посоветуйте родителям

Раздел 5. Школьное музыкальное образование глазами учащихся (по материалам дискуссий в «Артеке»).

Несколько предваряющих слов
Хороший урок музыки — каков он?
Какими качествами должен обладать идеальный учитель музыки?
Стоит ли вводить в урок рок-музыку?
Какие произведения следует петь в школьном хоре?
Как вовлечь мальчиков в школьный хор?
В вашу записную книжку

Раздел 6. Молодой учитель музыки (портрет молодого учителя-музыканта, его проблемы, ошибки и заботы)

Кто ты — молодой учитель-музыкант?
Отношение к профессии
Первые уроки музыки: их место, значение, перспективы
Организация музыкальной работы учащихся
Учительское требование: «за» и «против»
Оптимальное взаимодействие со школьниками
Развитие у учащихся на музыкальных занятиях полезных навыков и привычек

Раздел 7. Хор в школе: возможности, задачи и перспективы, или зачем школе хоровой коллектив?

Что в музыкально-певческом развитии может дать школьный хор?
Хоровое пение как средство воспитания
Виды школьных хоров
Детские голоса и их характеристика
Вокально-хоровые упражнения
Подбор репертуара
Формирование умений и навыков многоголосного пения
Первоначальный этап работы
Первые многоголосные произведения
Построение занятия детского хора
Литература
В вашу записную книжку
Церковная музыка

Раздел 8. Хотите пpoдиагностировать ваш учительский «портрет» и разрешить ваши проблемы?

Методическая осведомленность
Удовлетворенность педагогической деятельностью
Психологическое благополучие
Педагогическая общительность
Уверенность в себе
Широта художественных взглядов
Проблемные карты
«Как можно улучшить вашу самооценку»
Проблемная карта
«Программа для улучшения вашей самооценки»
Проблемная карта я «Развивайте умения и навыки общения»

Приложение

Мозаика фактов
Случаи из жизни музыкантов
Просто случай
Игровые приемы в музыкальной работе
Пение и хлопки
Учитель и ученики
Эхо
Узнать песню по ритму
Ритмический аккомпанемент
Ритмическое эхо
Уши — назад!
Игра-упражнение для развития умения слышать фактуру в музыке
Пение с механическим аккомпанементом
О чем здесь говорятся?

Нотное приложение

Каноны
Кукушка. Музыка Д.Феррари
Лето
Воздух будто яедввхмм. Слова А. Твардовского
Пороша. Тема И,-С.Баха, слова С.Есенина
Лягушки. Музыка и слова Н.Шереметьевой
Солнышко вставало. Литовская народная песня.Обработка С. Шимкуса
Много песен мы споем. Венгерская зародяая песня. Русский текст Н.Найденовой
Песни и хоровые произведения
Островок. Музыка С. Рахманинова слова К. Бальмонта
Неаполитанская песенка. Музыка П. Чайковского слова Г. Иващенко
Прощальная концертная. Музыка С. Ведерникава, слова Ю.Богачева
Утро. Музыка Ж. Бизе, слова Д. Усова
Улетай на крыльях ветра. Хор из оперы А. Бородина «Князь Игорь»

 

ПОЖАЛУЙСТА ПОДЕЛИТЕСЬ С ДРУЗЬЯМИ И ОСТАВЬТЕ КОММЕНТАРИЙ!

 

59 комментариев на “Настольная книга”

  • Постепенно этот раздел будет пополняться)если кого-то заинтересовала эта книга,оставляйте свой E-mail?я Вам сразу её вышлю)С Уважением,Марина!

  • Ольга:

    Марина, здравствуйте! меня зовут Ольга, я заинтересовалась книгой Ю.Б. АЛИЕВА “Настольная книга школьного учителя-музыканта”, поскольку мой любимый парень только устроился на работу в музыкальную школу как молодой специалист (гитара). Я думаю, ему эта книга может очень помочь. Буду благодарна, если Вы сможете выслать ее на электронную почту.
    Спасибо!
    С уважением, Ольга

  • Да,конечно Ольга!

  • Лена:

    Здравствуйте, Марина!Отправьте, пожалуйста, мне «Настольную книгу». Спасибо.

  • Лена,книга выслана!

  • Оля:

    Здравствуйте, я недавно стала работать в музыкальной школе и мне было бы интересно почитать эту книгу. Буду благодарна,если вышлите мне книгу!Спасибо!

  • Да конечно))

  • Міша.:

    Оля. Буду благодарен,если вышлите мне книгу!Спасибо!

  • Книгу мы выслали)

  • Елена:

    Добрый вечер. Хотелось бы изучить книгу.Заранее говорю спасибо.

  • Высылаем!

  • Валерия:

    Здравствуйте. Пришлите, пожалуйста книгу. Спасибо.

  • Без проблем

  • Татьяна:

    Марина, здравствуйте!
    Спасибо Вам большое за Ваш труд!
    Заинтересовалась книгой “Настольная книга школьного учителя-музыканта”. Хотелось-бы пополнить свою библиотеку методической литературы по музыке этим изданием. Если возможно, вышлите, пожалуйста, на почту. Заранее благодарю!

  • Большое спасибо! конечно вышлю)

  • Наталья:

    Здравствуйте. Пришлите, пожалуйста книгу. Спасибо.

  • Анна Ерастова:

    очень хорошая книга, пришлите, пожалуйста мне электронную версию)
    буду благодарна!

  • Надежда:

    Здравствуйте! Очень заинтересовала Ваша книга! Буду благодарна, если и мне вышлите! Зараннее спасибо!

  • Галина:

    Здравствуйте, Марина. ! Очень заинтересовала Ваша книга! Буду благодарна, если и мне вышлите!Очень- очень нужно. Зараннее спасибо!

  • Олег Катков:

    Здравствуйте!
    И мне тоже можно выслать книгу? Спасибо.

  • Галина:

    Здравствуйте, Марина. У меня перестал открывается файл с вашей книгой( Настольная книга школьного учителя- музыканта), можете ещё разочек выслать.?

  • вы наверное удалили программу,которая открывает эту книгу!

  • Инга Караева:

    здравствуйте, Марина! можно мне тоже выслать Настольную книгу на мой mail.?

  • Книга выслана!

  • Эльвира:

    Здравствуйте,Марина!Буду благодарна за высланную книгу Алиева.Спасибо.

  • Эльвира,книгу выслали)

  • Танюша:

    Здравствуйте,Марина!Очень хочется полистать книгу Алиева.Спасибо заранее за пересылку.

  • Здравствуйте,Марина!Хотелось бы познакомится с книгой Алиева.Заранее благодарю!

  • Любовь:

    Здравствуйте Марина! Вышлите мне тоже пожалуйста книгу!Спасибо.

  • Музыкант:

    Здравствуйте.
    Пришлите, пожалуйста, книгу.
    Спасибо.

  • Ярослава:

    Вышлите мне эту книгу на имейл, пожалуйста. заранее спасибо.

  • Виктория:

    Марина, здравствуйте! Пришлите пожалуйста книгу,с 1 сентября начинаю работать в школе, она просто необходима! Спасибо.

  • Лариса:

    Здравствуйте! Работаю в школе искусств,очень заинтересовала эта книга. Буду очень признательна,если Вы вышлете её мне на почту. Заранее спасибо!

  • Катерина:

    Доброго времени суток.
    Пришлите пожалуйста книгу, очень заинтересовала. Спасибо.

  • Катерина:

    Доброго времени суток. Пришлите мне пожалуйста эту книгу. Спасибо!

  • Андрей:

    здравствуйте, буду благодарен книге. спасибо

  • Olga:

    Marina zdravstvujte. Prishlite mne tozhe etu interesnuju knigu. Spasibo Vam.

  • Мария:

    Добрый день!Очень заинтерисовала книга.Пришлите мне,пожалуйста ее.Заранее благодарна.

  • Элла:

    Здравствуйте, пришлите, пожалуйста, книгу. Спасибо!

  • galina:

    привет,марина! книга заинтересовала — пожайлуста вышли. спасибо

  • Полина:

    Марина,добрый день! Если возможно,пришлите пожалуйста «Настольную книгу». Заранее спасибо!!!1

  • Анна:

    Здравствуйте! Вышлите мне, пожалуйста, эту книгу. Спасибо!

  • Мария:

    Здравствуйте! Пришлите, пожалуйста, книгу. Заранее спасибо! С уважением, Мария.

  • Людмила:

    Здравствуйте, Марина! Пожалуйста, пришлите и мне книгу. Уж больно заинтересовала она меня. Заранее спасибо!

  • Anna:

    Здравствуйте, Марина! очень заинтересовала книга! а можно и ее попросить?:) anhdex@yandex.ru

  • Елена:

    Здравствуйте! Большая просьба выслать и мне эту книгу. Спасибо большое!

  • Вера:

    Здравствуйте, Марина! Меня заинтересовала предложенная Вами «Настольная книга», очень прошу прислать ее мне. Заранее большое спасибо!!!

  • Здравствуй,
      Не могли бы вы прислать мне копию этой книги.
    Большое спасибо

  • Елена:

    Здравствуйте!
    Буду благодарна Вам, если пришлете Ваш труд, нужно искать работу, а опыта работы в школе совсем нет. Заранее спасибо, с ув. Елена.

  • Elena:

    Здравствуйте, Марина!
    Если возможно, пожалуйста, вышлите мне книгу “Настольная книга школьного учителя-музыканта”. Заранее благодарю!
    Елена

  • Елена:

    Добрый день. Начала работать в музыкальной школе, очень заинтересовал ваш сборник. Не могли бы вы мне его отправить? Спасибо большое.

  • Анна:

    Если ещё не поздно то очень хотелось бы почитать книгу, вышлите пожалуйста. Заранее огромное спасибо!

  • Фатуева Любовь:

    Доброго времени суток, Марина! Поделитесь книгой пожалуйста! Заранее благодарна.

  • Кристи М.:

    Пожалуйста, вышлите мне всю эту книгу в каком-то читаемом формате. Очень надо!

  • Абсолютно распространённый и читаемый формат! вот Вам в помощь программа которая читает почти все форматы http://pianotki.ru/gostevaya/pomogite/programm/

  • Polina:

    Добрый день, очень заинтересовал ваш сборник с методической стороны.
    Прошу выслать мне тоже! Благодарю!

  • Здравствуйте, Марина. Частенько забегаю на ваш сайт. Много полезного. И это радует. Конечно, каждый учитель музыки, музыкальный педагог обязан познакомиться с этой книгой. Конечно, в свете сегодняшних всевозможных реформаций в области образования,многие аспекты теории Алеева кажутся(или на самом деле являются) спорными. Но это уже другой вопрос. Забегайте и вы ко мне на сайт на досуге. Может что-то присмотрите полезного. Всего хорошего, успехов вам!

Добавить комментарий для Марина